RESUMENES DE LOS PROYECTOS DE INFORMATICA

PROYECTOS DE INFORMATICA

RESUMEN DE PROYECTOS DE INFORMATICA

TESIS

DROGADICCION Y ENFERMEDADES DE TRANSMICION SEXUAL.

AUTORES: MARCO ANTONIO GRANADOS, JUAN LUIS GIL, ADAN RANGEL

PROPOSITO

El propósito es establecerles a los adolescentes los problemas de la drogadicción que los puede llevar a la perdida de la memoria, de los familiares, y de la vida misma por ello decidimos y elegimos estos temas. También es establecer los riesgos que se genera el tener relaciones sin protección como obtener una enfermedad de los cuales hablaremos más adelante. Ya que se dé suma importancia  hablar de esto temas ya que los principales afectados son los adolescentes ya qué no toman mucha importancia a es tos temas y tienen relaciones sin protección a aunque la mayoría de estos casos se presentan en los países con más promiscuidad y homosexualidad como lo es en Holanda, en una gran parte de Europa, y Norteamérica.

OBSERVACIONES

Un tema bastante amplio y muy extenso si a información se refiere el equipo globalizo mucho el tema y se les complico ya es demasiada información además de este fue un tema muy trillado en el salón.

DESASTRES NATURALES

AUTOR: SANDYBELL SAUCEDO

Un desastre natural es un evento que produce daños a la población, al planeta, la ecología y sobre todo a la salud. En un desastre la población o parte de ella, sufre un daño severo e incurre en pérdidas para sus miembros, de manera que la estructura social se desajusta y se impide el cumplimiento de las actividades esenciales de la sociedad afectando el funcionamiento vital de la misma. Los fenómenos naturales se presentan cada año de diferentes formas y aunque algunos impactan en las comunidades más que otros, todos afectan a miles de personas. Por otra parte cada desastre ocurrido produce efectos perdurables, muchas vidas humanas se pierden, los daños a la propiedad, a los servicios y a la ecología son incontables y el precio lo pagamos todos, pero sobre todo las personas que viven en zonas de alto riesgo.

OBSERVACIONES

Muy buena  exposición de su tema lo supo manejar y dominar perfectamente.

ESTUDIO EN EL CULTIVO Y LABRANZA DEL MAIZ

AUTOR: DELIA JUAREZ, NORMA JUAREZ Y MIGUEL ANGEL TORRES.

La pobreza de millones de personas del medio rural obliga a trabajar tierras de ladera. La explotación de estas tierras en general se hace sin consideraciones sobre la conservación del suelo y agua, con el resultado de que están sujetas a una degradación permanente por erosión hídrica, con sus consecuencias sobre la productividad. Disminución de la recarga de acuíferos y azolvamiento de cuerpos de Michoacán. En estos escenarios se practica el sistema de manejo denominado año y ves, que consisten en cultivar la tierra con arado un año dejándola después para el pastoreo de ganado durante un año.

En los sistemas de labranza se ha demostrado su efectividad para reducir las pérdidas de suelo y el escurrimiento en suelos con pendiente menor que 8%.

OBSERVACIONES

 Se globalizo demasiado este tema ya que no hablaban solo de la región si no de todo el mundo y esto le pudo traer complicaciones al equipo ya que la información era por supuesto muy extensa además Le falta presentación a su tesis.

HISTORIA Y CULTURA DE COENEO DE LA LIBERTAD

AUTORES: SILVIA SILVA, ALICIA HERRERA

Al hablar de cultura nos referimos a casi todos los ámbitos del medio social que tienen las personas que viven en determinado lugar; desde la forma de vestir, hasta la forma de hablar. Nuestra cultura es lo que nos da identidad y nos diferencia de los demás pueblos y países. Uno de los problemas actuales más serios culturalmente hablando es la transculturación o mezcla de culturas, ya que esto amenaza con acabar con la cultura que nos distingue. Esto es provocado porque en nuestra comunidad, mucha gente se va a vivir a otros lugares y luego regresan, trayendo consigo una cultura diferente a la que ellos tenían antes de irse.  Al traer otra cultura diferente se produce una mezcla de costumbres, tradiciones, formas de hablar, formas de vestir y a veces hasta formas de pensar.

OBSERVACIONES

Un muy buen trabajo hay que reconocerlo se nota que se pusieron a trabajar además de que la presentación y la exposición de su tesis estuvo excelente.

TESINA

CONTAMINACION EN COTIRO

AUTORES: DANIEL PAZ, ORLANDO BARRIGA

La contaminación es uno de los principales problemas que afectan a la comunidad de cotiro pues la mayoría de las personas que van de paseo o de día de campo a la lago dejan toda su basura y toda ella cae al lago. Lo que proponen  es ir  a limpiar las orillas del lago o  colocar letreros para que todos recojan su basura. El objetivo principal del trabajo es mantener limpia una de las principales zonas donde se puede ir tanto de paseo como de pesca o simplemente de diversión. El objetivo general del proyecto es mantener en buen estado (limpio y ordenado) el lago de cotiro.

OBSERVACIONES

Muy buen proyecto nada mas que no dejaron claro que van hacer después de todo el proceso.

ALCOHOLISMO

AUTORES: DULCE TORRES, ANAYANTZIN TORRES.

El alcoholismo es una fuerte enfermedad que se puede describir como la necesidad  a ingerir bebidas alcohólicas, o alcohol etílico, de una manera muy fuerte como seria la dependencia física hacia este,  en una forma que cuando este no es consumido el alcohólico puede sentirse fatal y puede reaccionar de distintas formas, como seria la violencia física o verbal o de sentirse muy enfermo e incluso agonizante por el hecho de que ya es una necesidad para su cuerpo, esto se debe a que entre mas se consume mas se necesita el nivel de tolerancia se agranda, hasta que es necesario beber mucho y en un horario muy continuo.

ENFERMEDADES:

*Cardiopatía

*El cáncer

*Trastornos mentales y neurológicos

*Problemas gastrointestinales. El hígado en particular es puesto en peligro por el alcohol. Aquí, el alcohol puede causar daño sustancial, incluyendo cirrosis en 10% de personas con alcoholismo.

*Trastornos de la piel, musculares y óseos

*Las infecciones

*Problemas sexuales

*El tabaquismo La diabetes

OBSERVACIONES

MUY BUEN TRABAJO ORGANISADO Y CLARO.

CONTAMINACION EN EL ARROYO

AUTORES: IRMA SUSANA BEDOLLA, EDUARDO PONCIANO

Los niveles de contaminación pueden ser bajos o altos, cuando son bajos pueden aún ser detectados por los instrumentos, y se deja que los radioisótopos decaigan (pierdan su radiactividad si son de corta vida) pero si son de lento decaimiento se procede a la limpieza, ya que bajas radiaciones por tiempos muy prolongados pueden ser perjudiciales para la salud. OBJETIVO Es crear una campaña de limpieza dar platicas para que la gente refeccione acerca de la contaminación hacer encuestas para saber quién nos puede ayudar a limpiar el área pretendida, Pretendemos limpiar una área de la comunidad de coeneo, hemos decidido limpiar un arroyo ya que está muy contaminado tiene demasiada basura este se encuentra entre la calle soledad es una arroyo aproximadamente de 200 m.

OBSERVACIONES

Fue un trabajo regular solamente uno de los autores trabajo pero no lo hico correctamente.

INFORMATICA INICIAL

AUTORES: MIGUEL HURTADO TORRES, FERNANDO OLMOS, LUIS EDUARDO TORRES

La informática en la educación es un proceso indispensable en la actualidad educativa, en el cual el alumno debe de aprender a manejar y utilizar la nueva tecnología para su uso cotidiano y así poder auto educarse. En la nueva tecnología es importante que el docente, sepa aplicar las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje, para que el uso de ellas pueda ser utilizado en el mejor proceso para mejorar la enseñanza. El alumno debe desarrollar la capacidad de análisis para lograr definir e implementar las tareas necesarias para realizar y poner en marcha un sistema de información en entorno Web a partir de sus requerimientos. El alumno debe aprender a trabajar en equipo tanto para tareas de análisis y diseño como para el trabajo de codificación de los programas necesarios.

OBSERVACIONES

No creo que todos los integrantes del equipo hubieran trabajado de la misma cantidad.

PROYECTO DE INTERVENCION EDUCATIVO

DROGADICCION

AUTORES: ANDREA ROMERO, KAREN TRUJILLO, BERENICE MENDOZA.

Su objetivo es concientizar a los jóvenes a no consumir sustancias tales como alcohol, tabaco y las distintas drogas que existen también que  los jóvenes de nuestras diferentes comunidades del municipio de corneo que tienen entre 15 y 17 años ya que son los más propensos a usar las drogas ya que a su edad se les hace fácil usarlas porque no saben los daños que estas les pueden causar tanto a ellos como a su familia. Con esto lograran que  los jóvenes comprendan  que las drogas son muy dañinas para la salud y los orientamos a que es mejor practicar algún tipo de deporte o alguna actividad en que entretenerse parta no pensar más en consumir o ingerir algún  tipo de drogas.

OBSERVACIONES

Se muestran ciertos indicios de no realizaron algunas de las platicas que habían dicho que darían y no hay evidencia de que hallan dado las demás.

ALCOHOLISMO Y DROGADICCION EN LA ADOLESCENCIA

AUTORES: ALEJANDRO JUAREZ, NOE LEON.

En estos tiempos es muy difícil detener el grado de alcoholismo porque ya es muy alto pero si se puede ayudar a algunas personas que están a tiempo gracias a las encuestas por lo general  gracias  a una encueta realizada a los maestros se dice que la mayoría de los maestros no educan  a sus alumnos para no tomar, esto también implica en a la educación que se les da  a los alumnos sobre el alcoholismo se ha detectado que no saben abstenerse y controlarse correctamente ya que usan este medio como un modo de resolver sus problemas y olvidarse de la realidad por algunas horas en algunos de ellos opinan que han despertado sin saber nada de lo que sucedió la noche anterior, el hecho de no preocuparse por lo que pasa por su vida al consumir alcohol las bajas calificaciones problemas de índole familiar y social y por supuesto de salud tienen despreocupados a los adolescentes  que consumen bebidas alcohólicas Conllevando a problemas graves como adicción, accidentes con conllevan a la perdida de vida.

OBSERVACIONES

Me pareció bien que hayan hecho una encuesta en nuestro grupo y nos dieron información acerca de este tema.

REFORESTACION EN COTIRO

AUTORES: ANGEL ORTEGA, DANIEL SAUCEDO.

Crear un “pulmón” para la zona, incrementando el número de árboles. Utilizar la sombra de los árboles para lograr un espacio de descanso para los habitantes. Reforestar un bosque que con el tiempo se ha ido deteriorando. Recuperar un baldío o espacio verde.  Crear un nuevo paisaje ecológico, que lleve a la oxigenación de la zona. Por la falta de arboles y el uso de vehículos que desechan gases tóxicos, la basura domiciliaria y la falta de conciencia social, se ha dejado de lado la importancia del cuidado del Medio Ambiente y sus recursos. Es por eso que consideramos fundamental el incremento de la vegetación, para la purificación del aire, y creemos que una manera de lograrlo es plantando mas árboles en lugares públicos (escuela, bosque etc.) favoreciendo el paisaje, y purificando determinada zona. Con este proyecto se recuperaría un espacio verde hoy desaprovechado. Al mejorar su estética y funcionalidad en general al cuidado del mismo ya que podrá ser usado como un espacio para el descanso y congregación social.

OBSERVACIONES

M gusta la idea de reforestar zonas con amplio margen de deforestación. Pero realizaron un trabajo regular.

NIVEL ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER SEMESTRE

AUTORES: BRANDON CHAVEZ, ANDREA VALENCIA, YAHAIRA DENISSE.

El nivel académico se obtiene de en casos individualmente ya que cada alumno tiene un nivel diferente algunos muy bajos o muy altos para llegar al punto de cada uno se necesita la ayuda del personal encargado ya que es el que obtiene la información con su ayuda el tema se amplía más.

EL ESTUDIO SE LLEVÓ A CABO EN COBAM PLANTEL COENEO COLEGIO DE BACHILLERES.

1er Semestre        118 - 100                                  

3er Semestre           80   - 71           

5to Semestre           70 -   67

De los cuáles

 138            Mujeres

 129            Hombres

LA EDAD MÁS REPRESENTADA FUE ENTRE LOS 16 Y 17 AÑOS CON  ALUMNOS.

OBSERVACIONES

Un trabajo que fue logrado con la ayuda de personal administrativo del plantel.

ADECUACION DE AREAS VERDES

AUTORES: JASON RUIZ, ISIDRO SILVA, AQUELINO CUSTODIO, SILVINO MAGAÑA.

SUS OBJETIVOS FUERON:

1.-  Mejor apariencia de la plaza de la comunidad.-  Esto implica la vista que se obtendrá al final de la renovación, quitando todo lo que da el mal aspecto al espacio en  rehabilitación.

2.- Ejemplo de cuidado de áreas verdes.-  Fomentar el respeto y cuidado de la naturaleza para disminuir la contaminación, no solo de la comunidad si no de todas las áreas verdes que se encuentran en nuestro entorno. 

3.- Participación de alumnos y autoridades.- Influye en la cooperación de personas en general, incluyendo ciudadanía y autoridades.

4.- Tomar en cuenta ideas de los jóvenes.- lo mismo que en el inciso anterior implica la participación de la sociedad tomando en cuenta todas las ideas.    

5.- Aprender a realizar documentos.- tener el conocimiento para la realización de documentos para la gestión de apoyo de las autoridades para actividades futuras.

OBSERVACIONES

Muy buen tema pero a la hora de exponerlo no supieron defenderlo y no le dieron seguimiento después a su proyecto.

LA INFLUENCIA DEL ALCOHOL EN EL NIVEL MEDIO Y MEDIO SUPERIOR.

AUTORES: LEONARDO TZINTZUN, KARINA GOMEZ.

Objetivo es orientar e informar a los jóvenes sobre las causas del alcoholismo y abuso del alcohol, así también dar información de las consecuencias que provoca el alcohol en individuos que no pueden controlarlo, también explicar la enfermedad del hígado que provoca el alcoholismo. Más que nada nosotros vamos con la meta de convencer a los jóvenes que piensen en su salud física y mental así como también hacer una reflexión antes que nada de su familia, para que no destruyan su vida por culpa del alcoholismo.

OBSERVACIONES

Nos dieron información acerca de enfermedades que produce el alcohol.

PROTOTIPO DE FISICA GENERADOR Y REGULADOR

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TESIS DE INFORMATICA

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Tesis de informatica

QUE ES UN MEMORAMA

Memorama

Memorama o memorice es un juego de mesa dentro de la categoría de  juego de naipes  que trata de encontrar cartas parejas.

Consiste generalmente en una serie de cartas con diversas figuras en cada una de ellas; las cuales están en par, es decir cada dibujo está repetido en dos cartas.

Desarrollo del juego

El juego comienza revolviendo las cartas y repartiéndolas con la figura hacia abajo al azar de tal modo que no sea posible ver la imagen que se encuentra en ellas.
Un jugador escoge dos cartas, si las dos que escogió son iguales, se las queda consigo y tiene derecho a escoger otras dos; si las dos cartas que escogió son diferentes las coloca otra vez boca abajo en el mismo lugar y procura recordar cuales cuartas eran, cediendo el turno a otro jugador.
El siguiente jugador selecciona otras dos cartas, con la ventaja de que si puso atención a las dos figuras anteriores que le salieron a su compañero, selecciona primero una carta al azar y si se da cuenta que la carta que seleccionó trae la misma figura que una de las cartas que su compañero había puesto anteriormente hacia abajo la escoge de tal modo que ya tiene un par, en caso contrario vuelve a dejar las cartas hacia abajo.
Gana el jugador que consiga más pares de cartas. Este juego se puede jugar con dos o mas participantes.

Modalidad solitario

También lo puede jugar una sola persona en la modalidad de Solitario, en donde lo que se desea es romper el récord de tiempo en que se demora la persona en completar el juego, al descubrir todas las parejas de cartas.. juan y angelica

Las cartas

Se utilizan cartas fabricadas para este propósito, o cartas de dos conjuntos de naipes para obtener las parejas de cartas necesarias; hay quienes utilizan cartas de Juego de cartas coleccionables (Modernos), ya que normalmente están en más de una copia. Se puede incluso hacer su propio memorama si no se desea comprar uno o no dispone de dos barajas de cartas tradicionales o modernas, consiguiendo los dibujos y haciendo las cartas.

Utilidad

Este juego, como su nombre indica, sirve para desarrollar la memoria al recordar donde estaban las otras cartas.
La ventaja de los memoramas, es que no son iguales, pueden ser dibujos de cualquier clase y no tiene un número determinado de cartas a jugar. Se pueden hacer hasta 50 pares, claro, si se quiere y tiene el tiempo y la paciencia.
Estos juegos son muy buenos para los niños pequeños y es entretenido para algunos adultos debido al ejercicio de la memoria. Ayuda a practicar sobre cosas que ayudan a tu cerebro a recordar mejor.

QUE ES UNA TESINA Y SU ESTRUCTURA

TESINA

Documento que recopila datos de investigación o resultados de revisión de la literatura, de extensión menor a una tesis, y que puede servir para obtener el grado de licenciatura.

1.- ESTRUCTURA DE LA TESINA
1.1.- Indicar la Forma, Contenido y Estructura que adquiere la Tesina.- Como por ejemplo: informe de práctica profesional.
1.2.- Delimitar el Campo Temático.- El cual específica donde se desarrolla la experiencia (espacio, tiempo y circunstancia).
1.3.- Justificación del Tema.- Indica la pertinencia del ejercicio, en específico para la disciplina; el conocimiento social en general, o para la práctica profesional del sustentante.
1.4.- Objetivos.- Expresan las metas y resultados alcanzados, en términos analíticos y materiales. El autor debe mostrar su competencia para llevar a cabo un proceso de investigación con un enfoque personal, interpretativo, acerca de algún planteamiento, tema, autor, texto, concepto o a través de la presentación de un ejercicio concreto, con la calidad y el profesionalismo que requiere el título por el que opta.
1.5.- Esquema de Presentación y Desarrollo de la Tesina.- Es el cuerpo de la Tesina, en donde el autor va a presentar toda la información en forma ordenada y procesada.
1.6.- Conclusiones.- Presentación de resultados.
1.7.- Aportes y Sugerencias.- Son muy importantes, ya que todo trabajo de investigación debe aportar algo nuevo, aunque sea mínimo.
1.8.- Fuentes de Información.- bibliografía, hemerográficas, entrevistas, páginas electrónicas, entre otros, deberán identificarse con claridad, respetando las convenciones para indicar de manera completa su referencia. Se deberá manejar un mínimo de 10 referencias especializadas de la disciplina.
2.- LAS CONDICIONES QUE DEBE CUMPLIR TODA TESINA
Toda Tesina debe ser elaborada siguiendo un planteamiento riguroso de la temática, problema o práctica, exposición de la teoría o metodología en la que se basa el trabajo, reflexión global y crítica del trabajo realizado, y manejo de información suficiente y actualizada sobre el tema. En este sentido, toda Tesina debe ser:
2.1.- Objetiva.- Basada en hechos y no en prejuicios o pareceres. En la redacción de los escritos científicos, debe controlarse cuidadosamente que no se filtren palabras subjetivas -tales como sustantivos, adjetivos, adverbios y verbos- que señalan la presencia del locutor en términos de valores, ideología o sistema de creencias. Se trata de huellas lingüísticas de naturaleza evaluativa o afectiva. Vale destacar que la elección de determinadas palabras por parte de un hablante es el más importante indicio de su ideología.
2.2.- Única.- Es decir; no mezclarla con otras ideas, ni mucho menos ser plagiada de otros trabajos ya concluidos. Significa que no ha sido un trabajo aprobado, copiado, imitado o traducido en ninguna otra universidad o escuela o editado en otro lugar. Por lo anterior, es recomendable que el alumno revise los trabajos de titulación de la propia institución e incluso de otras facultades o escuelas que ofrezcan la misma carrera. Incluso este ejercicio lo puede llevar a encontrar otras perspectivas del tema, otros libros de consulta, una revisión bibliográfica crítica, etc.
2.3.- Clara y Precisa.- Para ello conviene formularla en forma de oración completa, debe ser específica y no caer en generalizaciones. Claridad significa que el texto se lee y se entiende rápidamente. El trabajo es fácil de entender cuando el lenguaje es sencillo, las oraciones están bien construidas y cada párrafo desarrolla el tema siguiendo un orden lógico y consistente. Procedimientos para obtener claridad: Ordenar las ideas y conceptos en forma lógica, anotar las ideas una sola vez, evitando el exceso de explicaciones, eliminar las acotaciones innecesarias, evitar el uso de términos confusos, redactar párrafos claros, sencillos, utilizar lenguaje conocido y sencillo.
Precisión significa usar las palabras que comunican exactamente, sin duda alguna, lo que quieres decir.
Para entenderlo mejor veamos un ejemplo, que es un error muy común:
El corpus se distribuyó mejor cuando tuvimos en cuenta las edades de los encuestados.
El autor de esta oración sabe exactamente qué significa mejor, pero ¿lo sabe el lector? Mejor puede significar rápidamente, uniformemente, según se esperaba, o varias otras cosas. Para escribir con precisión hay que aprender a revisar lo que se produce desde la perspectiva del lector. Un ejercicio prudente es darlo a leer por una persona que no está directamente relacionada con el trabajo que estamos realizando.
2.4.- Aportar Algo Nuevo.- Sobre la investigación ya realizada, el autor debe llegar a inferir algún tipo de deducción lógico que debe ser plasmado como un aporte para el lector, aquí pueden presentarse nuevas experiencias adquiridas durante la elaboración del trabajo o datos resaltantes y muy significativos. Consiste en el pensamiento crítico de la vida cotidiana relacionada con su visión filosófica, económica y política para conocer los alcances y limitaciones que tiene su trabajo Terminal

QUE ES UNA TESIS Y SU ESTRUCTURA

TESIS

Una tesis es un postulado que, luego de un proceso de investigación, puede sostenerse como una verdad factual, o incluso científica, dependiendo del ámbito y alcance del trabajo. Usualmente se realizan tesis a fin de obtener ciertos grados académicos, dando respuesta, a través de éstas, a ciertos problemas de investigación. De este modo, la tesis estaría comprendida por la respuesta que se le da a dicho problema, y no, como usualmente se piensa, a todo el texto, sin embargo, es así como se concibe en la mayoría del sector académico.

LA ESTRUCTURA DE LA TESIS

 ESTRUCTURA DE LA TESIS

1- Portada. Consiste en una hoja con los siguientes elementos. 

-       -        Nombre y logo de la institución.

-       -        El título del trabajo, sin escribir la palabra “título” o “tema”.

-       -        La frase: Tesis presentada para cumplir con los requisitos finales para la obtención del título de [...].

-       -        Autor: su nombre y apellido.

-       -        Tutor: su nombre y apellido precedido por la palabra “Prof.”.

-       -        Lectores: nombres y títulos académicos de los profesores que actuaron como evaluadores de la tesis. Estos datos se colocarán después de aprobada la tesis  en la versión final que la institución conservará para su colección, pudiendo estar en una hoja independiente, inmediatamente después de la portada. Se puede agregar la fecha de defensa de la tesis y las firmas de los lectores.

-       -        Fecha. Solamente mes y año.

2- Hoja con abstract, currículum vitae, dirección de email y dirección postal común. Consiste en una hoja donde en primer término escribimos, gobernado por el título “Abstract”, un resumen breve de la tesis, que puede consistir en tres párrafos. Este resumen debe comunicarle al lector los propósitos del trabajo, la metodología aplicada (escrita en tiempo pasado) y una idea básica de los principales hallazgos. Se trata de tres asuntos y por ese motivo decimos que una solución práctica consiste en presentarlos en tres párrafos. Algunas instituciones solicitan un segundo abstract en inglés. Además, cuando estos resúmenes van a ser incorporados a archivos en internet, conviene escribir al final de los mismos una lista de tres a cinco o siete palabras temáticas clave para facilitar su ubicación en los buscadores. Luego del abstract escribimos un párrafo, gobernado por la expresión “Currículum Vitae del Autor”, donde en solamente 3 a 5 renglones contamos, en tercera persona y en prosa fluida (no como en un formulario), los datos principales del autor, qué estudió, qué hace. Al final de este c.v. colocamos la dirección de email del autor y la dirección postal común incluyendo el código postal.

3- Epígrafe, dedicatoria. A continuación podemos agregar otra hoja, de inclusión optativa, con un epígrafe (entre comillas, seguido del nombre del autor) o una dedicatoria. Aquí puede haber un agradecimiento, pero es mejor que los agradecimientos sean incluidos en la introducción, al final de la misma.

4- Indice de la tesis, gobernado por alguna de las siguientes expresiones, “índice”, “tabla de contenidos”. El índice debe tener una forma parecida a la del índice de un libro. Si existen títulos que se sitúan en una misma página, y eso se repite durante el desarrollo del índice, el efecto es negativo, porque aparecen demasiadas veces los mismos números de páginas. En esos casos es mejor colocar los títulos principales con los números correspondientes de páginas, y colocar los títulos secundarios a continuación de los títulos principales sin adjudicarles números de páginas. Ejemplo:

Capítulo 1. Título Principal                                               7

 Título secundario. Otro título secundario.

 Otro título secundario. Otro título secundario.

Capítulo 2. Título Principal                                               39

 Título secundario. Otro título secundario.

 Otro título secundario. Otro título secundario.

5- Lista de tablas y gráficos. Cuando la tesis tiene una cantidad importante de tablas o gráficos, se justifica hacer un índice especial, situado a continuación del índice general, que es el anterior. Con el título: Indice de tablas y gráficos.

6- Lista de abreviaturas, glosarios, definiciones, siglas que habremos de emplear en lugar de los nombres completos de revistas o publicaciones periódicas. Su inclusión en este sitio de la tesis es opcional y dependerá de la existencia de una cantidad de datos suficiente como para justificar su existencia. Discusión: algunos de estos elementos pueden ir al final como uno de los apéndices o anexos, pero en este caso es necesario que en el índice general de la tesis le avisemos al lector de la existencia de estos elementos y en qué página se encuentran.

7- Capítulo 1. Introducción. Aquí es necesario exponerle al lector los siguientes elementos, pero no es necesario seguir exactamente este orden. Cuatro de los elementos no pueden faltar y son los que se encuentran resaltados en negrita.

a)    a)    El propósito de la investigación.

b)    b)    Las principales hipótesis, si es que han sido planteadas explícitamente ciertas hipótesis. Puede haber investigaciones descriptivas  con preguntas de investigación (objetivos de investigación) pero sin hipótesis explícitas.

c)     c)    Un breve repaso de los antecedentes escritos sobre el tema de la investigación. Si lo que sabemos es que, precisamente, hay pocos antecedentes sobre el tema, lo decimos. Esta información también se puede encontrar en el capítulo siguiente, que puede estar dedicado a algún tipo de repaso teórico.

d)    d)    La metodología. Cómo, cuándo y dónde fue hecha la investigación. Esta explicación se expone usando los verbos en tiempo pasado.

e)     e)    Un anticipo muy breve de los principales hallazgos o conclusiones del trabajo. Estos elementos deben aparecer (produciendo cierto nivel de redundancia pero sin repetir las palabras textualmente) en el abstract, en la introducción y en las conclusiones finales.

f)      f)     Plan de la obra. Consiste en una presentación muy escueta del contenido de todos los capítulos siguientes. Debe ser redactado en prosa fluida, no como una lista de ítems.

g)    g)    Los agradecimientos a las personas y organizaciones que apoyaron la investigación. De carácter optativo.

h)    

 En la introducción también podemos agregar unas líneas sobre la importancia del trabajo como contribución a un dominio temático.

8- Desarrollo. Cuerpo principal de la tesis constituido por varios capítulos. No poner el título “desarrollo” para gobernar esta parte de la tesis. Cada capítulo debe tener un grado de autonomía propia. Para este fin - del mismo modo que la tesis en su totalidad - cada capítulo debe basarse en el sistema “tríptico” siguiente.

                                                 I.- Introducción

Esquema

 interno                                          II.- Cuerpo, desarrollo

                                                

                                                 III.- Conclusiones

Cuando decimos “introducción”, significa que puede haber un punto titulado “introducción” o simplemente algún ítem que de hecho cumpla la función de introducción del capítulo, aunque no se llame “introducción”. Cuando decimos “conclusiones”, con análogo criterio, queremos significar que puede haber un punto titulado “conclusión” o simplemente algún ítem que cumpla la función de conclusión del capítulo. Por este motivo veremos que el capítulo de conclusiones generales de la tesis se va a llamar “Conclusiones finales”.

9- Capítulo Z. Conclusiones finales. En este capítulo exponemos, en pocas páginas, los principales hallazgos y una discusión o reflexiones alrededor del asunto estudiado. Si hemos trabajado planteando hipótesis al principio del trabajo, aquí debemos discutir el tema de si las mismas han sido confirmadas, disconfirmadas o modificadas. En este capítulo también le exponemos al lector la emergencia de nuevos interrogantes o problemas, que nosotros dejaremos sin solución; así otras personas podrán tomar conocimiento de su existencia y plantearlos como preguntas de investigación (o problemas) para sus propias investigaciones. Las tesis que abordan la descripción y el diagnóstico de una organización pueden incluir una propuesta de acción o intervención. En general, las tesis sobre asuntos eminentemente prácticos pueden contener recomendaciones. Pero estas propuestas y recomendaciones deben ser poco extensas.

10- Apéndices, anexos. La filosofía del asunto es que a los apéndices conviene evitarlos, sustituyéndolos por una cantidad moderada de tablas, gráficos, mapas, fotografías, situados en el cuerpo de nuestro texto, ubicando estos materiales cerca de las porciones de la tesis que hacen alusión a los mismos, eligiendo los más útiles, estéticos y simples en su factura. Los instrumentos de recolección de datos (especialmente los cuestionarios de encuestas muy estructurados) pueden ir  en apéndices. En apéndices y anexos se puede incluir listas de abreviaturas, glosarios, definiciones, abreviaturas de nombres de revistas o publicaciones periódicas: algunos de estos elementos pueden ir al comienzo, luego del índice. Ya nos hemos referido a esta discusión.

11- Bibliografía. Gobernada con el título “Bibliografía” colocamos la lista del material bibliográfico utilizado, exponiéndola mediante el sistema llamado “de autor-año”, o “sistema Harvard”, siempre ordenada en forma alfabética. Incluimos todo, libros, artículos (publicados en libros, revistas e internet), documentos de fuentes secundarias. Debemos respetar en su exposición las normas técnicas correspondientes.

12- Indices especializados (onomástico, temático). Algunas tesis pueden tener un índice de nombres de personas (onomástico) y de temas (temático). Solamente se justifica en tesis con suficiente complejidad o nivel informativo como para incluir una cantidad considerable de estos elementos; en general - podemos decir - no son necesarios. Estos índices son fáciles de hacer por medio del buscador de la computadora. Para hacerlos, tomar como ejemplos los libros, especialmente de enseñanza, que cuentan con estas secciones.

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